从事国家开放大学教学工作，所辅导的学员难以计数，我大都记得他们的学习片段，尤以2013秋金融专科班父子俩的求学故事印象最深，故事中的父子让我终生难忘。
初次见到这位父亲是在一年前期末考试的考场上。当时，监考的同事悄悄指着中间一排最后的两位考生对我说，他们是父子俩，一起报名，同一专业，一起领取教材、缴纳学习费用，共同参加期末考试，我觉得有些好奇，默默地注视着父子俩。父亲大概50多岁，中等身材，黑红的脸膛，清瘦的面容，留着平头，整个人透着精干，从考场签到表知道他姓李，是开放教育2013秋金融专业专科班的学员。儿子也留着平头，大概十八九岁的样子，一样清瘦的面庞还留着些稚气，显得天真而又朝气蓬勃。他正在认真地书写着答卷。而父亲却显得很艰难，写一会儿，停一会儿。我看不出父子间的特别故事，但记住了这对唯一的父子学员。
熟悉老李，是在一次领取教材时，因为开学发放教材的时侯缺少一本《金融市场学》的专业教材，后来分校补充本学期教材，老李特意到工作站来领取补发的教材，而他的班主任恰巧外出，由我补发父子俩的教材。老李仍然是平头，清瘦的面庞充满自信。见到我，他微笑着，很健谈。他说儿子在上班，下班以后还要阅读本学期的专业书籍，时间很紧。他向我诉说学习中的困难，说自己记忆力不好，写字很慢，完成形成性考核作业有困难。他还向我请教省校平台论坛发帖的方法。想知道父子俩同时报读国家开放大学的好奇心促使我拉进了与他的距离。我们亲切地交谈着，并登录省校平台演示论坛发帖路径。我耐心解答他提出的问题，他向我讲述着他和儿子的故事。他51岁，儿子20岁。儿子从小性格倔强，好奇心强，学习成绩居于班级中上水平，平时喜好上网。高中阶段最后一年迷恋网络不能自持，最终荒芜学业，名落孙山。儿子就此消沉，闷闷不乐。父亲看在眼里，急在心里，无计可施。在朋友的介绍下，他知道有一所基于多媒体信息技术的大学，借助于计算机网络技术开展教学，适合儿子贪恋网络的嗜好。或许能够调动儿子的学习兴趣。父亲抱着试一试的念头，带着儿子来到开放大学在当地的学习中心。学习中心的老师简要介绍了国家开放大学，并打开国家开放大学的学习平台进行简短的学习演示，没有想到，儿子竟然喜欢上了这种学习方式，兴趣很大。于是，父子俩同时报读开放大学的金融专业。他还说报读开放大学学习专业知识是为了提高并发展自己，满足单位的工作需要，但更重要的是为了教育并引导儿子学习金融专业知识，掌握一技之长，为他今后的人生之路奠定基础。他的故事印证了我心中一开始就有的猜想，国家开放大学学习平台在传授知识的同时，也在潜移默化地搭建沟通心灵的桥梁。
转眼间，又是一学期的期末考试。仍然是我和同事监考，父子俩带着身份证、学生证和考试通知单来到学校参加考试。因为是开卷考试，他们下载打印了许多考前辅导资料，准备很充分。父亲仍然健谈并充满自信，我微笑着点头致意并检查他的证件，儿子也对我微笑颔首。儿子更加健壮高大，稚气的面孔开始显露出成熟，憨厚的笑容挂着腼腆，他依然留着平头，衣着朴素，没有一点不良少年的样子。我为他的父亲而高兴。父亲的鬓角、发际处隐隐有了白发，他是考场年龄最大的考生，也是工作站乃至分校年龄最大的学员。做答试题的时候，儿子做题的速度很快，书写也快，不时总要关注坐在后边的父亲。那关切的目光令我动容。父亲毕竟年龄渐长，反应迟缓，书写又慢，儿子已经作答完毕，而父亲还在继续写着，坚持答完一道又一道。儿子交卷后微笑着在门口执著地等待父亲完成试卷。一个叛逆的孩子在父亲博爱的胸怀里重生，正在领悟着平凡父亲给他带来的一切。我本来要求他离开的，但这种特殊的父子深情淡化了我所坚守的考场规则，我不忍心破坏这种美好的氛围，我愿意让心灵的交流静静地持续，放任儿子用充满爱的眼神默默地注视父亲。父亲吃力地作答试卷，儿子充满怜惜的眼光逃避着监考老师要他离开的眼神，他因怕父亲有闪失而焦灼，躲躲闪闪地站在门口，守望着他的父亲。我默默地关注着考场，也默默地用心领会这一切，用同样是中年父亲的心解读这一切。虽然，滞留考场门口与考试规则不符，但这种程序性的规则对他们父子来说只是一种没有用的摆设，父子俩都很优秀，考试规则已经成为路边美丽的风景。
我忍不住再次审视这位平凡而又伟大的父亲，为了教育引导儿子，几乎倾其所有，同读3年。说他平凡，因为他是孩子的父亲，是国家开放大学的学员；说他伟大，因为他独特的教育方式并非别的父亲所能采纳接受。他以这种特有的共同学习的方式完善儿子的人生，在父与子的人生中留下了浓浓的精彩一笔。父亲依然是黑红的脸膛，标准的平头，棱角分明的脸庞堆满了自信和坚毅，喜悦之情溢于言表。他在书写着试卷，也在镌刻着人生的历程。彼时彼刻我相信，只要父子俩持之以恒，必将有春华秋实的人生。
交卷的铃声响了，父亲最后一次检查试卷，把试卷递给老师。儿子兴冲冲地进入考场，像个小孩子似的，帮父亲收拾考试工具和资料，随后一起离开考场。儿子帮扶着父亲，渐行渐远。望着一高一矮两个相互依托的背影，我思绪万千……
一场普通的考试现场演绎了动人的故事，震撼了我的内心世界，我领略到了父子在学习过程中的浓浓情意，这让我更加敬重这位辛苦操劳的父亲，他作为非常普通的父亲用不普通的教育理念和方式感化着儿子，并借助国家开放大学终身教育的学习平台完成了自我充电，提高了职业技能水平，实现了他们梦寐以求的“大学梦”，这是对“开放教育是平民进步的阶梯”的最好诠释。
父子求学路让我陷入了深深的思考。作为国家开放大学的一名教育工作者和终身教育理念的一名践行者，我没有想到抽象的教学模式能够传递真爱，能够成为现实生活“爱”的纽带，促进“爱”的衍生。
国家开放大学——我骄傲，我幸福！
作者：甘肃成人大学农垦河西分校 穆英
——本文获国家开放大学“我的教学故事” 征文活动三等奖
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